الضالع.."نهج القراءة المبكرة" يستهدف 68 متدربا ومتدربة
الضالع.."نهج القراءة المبكرة" يستهدف 68 متدربا ومتدربة
> الضالع «الأيام» خاص :
>
وأوضح النقيب أهداف مخرجات هذه الدورة التي ستسهم في تحسين الأداء التعليمي، مؤكدا أن الضامن الحقيقي لتحسين مخرجات الدورة التدريب على نهج القراءة حتى يتم إيصاله إلى المعلم بشكل صحيح.
دشنت منظمة كريتيف بالشراكة مع منظمة رعاية الأطفال عبر مشروع بوابة التعليم بالتعاون مع قطاع التدريب والتأهيل وفريق التطوير المهني المستمر بتمويل من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، اليوم الثلاثاء، في محافظة الضالع، برنامج تدريب مدربي المعلمين على نهج القراءة المبكرة، برعاية وزير التربية والتعليم طارق العكبري.
وخلال التدشين الذي حضره رئيس الهيئة التنفيذية للمجلس الانتقالي الجنوبي محافظة الضالع العميد عبدالله مهدي سعيد، ووكيل وزارة التربية لقطاع التدريب والتأهيل د. زيد النقيب، أكد العميد عبدالله مهدي رئيس المجلس على أهمية مضاعفة مثل هذه الدورات وتحسين مستوى التعليم، وتوفير المناخ الملائم للتربويين بالمحافظة، مشيرا إلى أن الضالع تشهد أوضاعا صعبه في مختلف الجوانب وفي مقدمتها الجانب التعليمي والتي هي بأمس الحاجة لمثل هذه الدورات.
وطالب مهدي فريق وزارة التربية إلى النظر بعين الاعتبار لهذه المحافظة وتقديم الدعم اللازم وتخفيف المعاناة عن كاهل التربويين الذين يؤدون الرسالة التعليمية بأكمل وجه رغم الحرب والمعاناة والحرمان لحقوقهم المشروعة، مؤكدا أن محافظة الضالع تفتقر لأبسط الخدمات والحقوق ولا سيما الجانب التعليمي الذي يعد أهم ركائز المجتمع.
واستعرض محسن الحنق مدير عام مكتب التربية والتعليم بالمحافظة العديد من القضايا التي تواجه مكتب التربية والتعليم بالمحافظة، مطالبا فريق الوزارة إلى تذليل الصعوبات التي تعترض سير العملية التعليمية بالمحافظة، حاثًا المشاركين الاستفادة من مفاهيم ومعارف الدورة وذلك لما من شأنه الارتقاء بمستوى التعليم.
وأوضح رئيس قسم التدريب والتأهيل أحمد صالح الجيلاني ان المشروع يستهدف 68 متدربا ومتدربة، مشيرا إلى أن المديريات المستفيدة من المشروع الضالع، الحصين، جحاف، قعطبة.
وأضاف إلى أن المدربين سيخضعون لبرنامج تدريبي على مدى 6 أيام كاملة، سيحصلون فيها على معلومات ومعارف تدريبية نظرية وتطبيقية تتركز حول كيفية التدريب للمعلمين الذين سيدربونهم على طرق ووسائل القراءة والكتابة التي سيعلمونها الطلاب في الثلاث المراحل الأساسية.
