>  يغادر عبد الرحمن كل صباح صفوفه العادية في المدرسة الابتدائية في فيينا، لينضم إلى نحو 20 طفلاً آخراً لتعلم قراءة وكتابة اللغة الألمانية لثلاث ساعات في دورات يرى البعض فيها تمييزاً ضد الأجانب.
ولا تبدي الحكومة أي نية في وقف هذه الصفوف، رغم ابداء الخضر حلفاء المستشار المحافظ سيباستيان كورتز الجدد في الحكم، قلقهم من هذه السياسة المثيرة للجدل.
وتعهد كورتز بالإبقاء على القوانين المناهضة للهجرة دون اعتراض من جانب الخضر المشاركين إلى جانبه في الائتلاف الحاكم. وتضم الإصلاحات التي اعتمدها دورات اللغة الخاصة التي تقول الحكومة إنها تسمح للأولاد الضعفاء باللغة الألمانية، أن يتعلموها بالوتيرة التي تلائمهم، دون أن يعيقوا الأطفال الآخرين في الحصص العادية. 
انهار الائتلاف المناهض للهجرة في النمسا في مايو على خلفية فضيحة فساد طالت الزعيم السابق لحزب الحرية اليميني المتطرف.
وشكّلت النمسا التي يبلغ عدد سكانها 8,8 ملايين نسمة، مركز جذب لوافدين من دول أخرى مجاورة وأكثر فقراً في الاتحاد الأوروبي، مثل المجر ورومانيا، بحثاً عن فرص عمل.
لكن يوجد حالياً انقسام في الآراء حول هذه السياسة.
ورأت سونيا هامرزشميد وهي وزيرة تعليم سابقة اشتراكية ديموقراطية، أن "التأثيرات المضرة" لتلك الدورات المنفصلة المتمثلة بعدم المساواة وخلق وصمة اجتماعية حول هؤلاء الأولاد، يجري "تجاهلها لأسباب إيديولوجية".
ويرى اللغوي هانس-يويرغن كروم الخبير بتعليم الألمانية كلغة ثانية في جامعة فيينا، أن تلك الصفوف "هي إجراء فصل، وليست إجراء دمج".
تصطحبه المعلمة كاترين بامينغر مع أولاد آخرين تراوح أعمارهم بين 6 و10 سنوات، من صفوفهم العادية بعيد تفقد الحضور الصباحي في المدرسة.
ويتعلم الأولاد هناك اللغة الألمانية قبل أن يلتحقوا من جديد بصفوفهم العادية من تاريخ ورياضيات وغيرها لبقية اليوم.
وتقول "يشعر المعلمون بالراحة في بداية العام الدراسي لأنهم غير مضطرين للاهتمام بالوافدين الجدد" الموجودين في صفوف خاصة.
ويمكن للأولاد أن يتوقفوا عن متابعة هذه الدروس الخاصة بعد أن يجتازوا امتحاناً ثانياً يجري عادةً بعد فصلين من التدريس.
وتضيف "العديد يصفون هذه الدورات بأنها غيتوات"، مقرةً أيضاً بأن الأولاد قد يفوتون دروساً مهمة في المواد الأخرى لاضطرارهم للالتحاق بصفوف اللغة في اوقات الدراسة العادية.
أ.ف.ب​