مفاتيح للخير مغاليق للشر
> متابعات «الأيام»
> حل معلم مكان معلم آخر، قد غادر? كمال دراسته العليا.. بدأ المعلم البديل شرح الدرس، فسأل سؤالا لطالب من الطلاب.
ضحك جميع الطلاب ..
ذهل المعلم وأخذته الحيرة والدهشة
– ضحكٌ بلا سبب –
لكن خبرته التدريسية علمته أن وراء الكمة ما وراءها، أدرك من خلال نظرات الطلاب سر الضحك وأن الطلاب يضحكون لوقوع السؤال على طالب غبي في نظرهم.
خرج الطلاب .. نادى المعلم الطالب واختلى به وكتب له بيتاً من الشعر على ورقة وناولها إياه ، وقال: يجب أن تحفظ هذا البيت حفظاً كحفظ اسمك وألا تخبر أحداً بذلك.
في اليوم التالي كتب المعلم بيت الشعر على السبورة و قام بشرحه مبيناً فيه المعاني والبلاغة و .. إلخ، ثم مسح البيت وقال للطلاب:
من منكم حفظ البيت يرفع يده، لم يرفع أي طالب يده باستثناء ذلك الطالب رفع يده باستحياء وتردد، قال المدرس للطالب أجب .. أجاب الطالب بتلعثم، وعلى الفور أثنى عليه المعلم ثناءً عطراً وأمر الطلاب بالتصفيق له.
الطلاب بين مذهول ومشدود ومتعجب ومستغرب ..
تكرر المشهد خلال أسبوع بأساليب مختلفة، وتكرر المدح والإطراء من المعلم، والتصفيق الحاد من الطلاب، بدأت نظرة الطلاب تتغير نحو الطالب.
بدأت نفسية الطالب تتغير للأفضل .. بدأ يثق بنفسه ويرى أنه غير غبي، كما كان يصفه معلمه السابق .. شعر بقدرته على منافسة زملائه، بل والتفوق عليهم.
ثقته بنفسه دفعته إلى الاجتهاد والمثابرة والمنافسة والاعتماد على الذات.
اقترب موعد الاختبارات النهائية .. اجتهد .. ثابر .. نجح في كافة المواد، دخل المرحلة الثانوية بثقة أكثر، وهمة عالية .. زاد تفوقه .. حصل على معدل أهله لدخول الجامعة.. أنهى الجامعة بتفوق، واصل دراسته حصل على الماجستير .. والآن يستعد لمواصلة الدكتوراه.
قصة نجاح كتبها الطالب بنفسه في إحدى الصحف داعياً لمدرسه صاحب بيت الشعر أن يثيبه الله خير الثواب.
إذن الناس نوعان:
- نوع مفاتيح للخير مغاليق للشر، يحفز .. يشجع .. يأخذ بيدك، يمنحك الأمل والتفاؤل، يشعر بشعور الآخرين، صاحب مبدأ ورسالة.
- نوع آخر مغاليق للخير .. مفاتيح للشر .. مثبط .. قنوط .. ليس له مهمة سوى وضع العراقيل والعقبات أمام كل جاد دأبه الشكوى والتذمر والضجر وندب الحظ.
ضحك جميع الطلاب ..
ذهل المعلم وأخذته الحيرة والدهشة
– ضحكٌ بلا سبب –
لكن خبرته التدريسية علمته أن وراء الكمة ما وراءها، أدرك من خلال نظرات الطلاب سر الضحك وأن الطلاب يضحكون لوقوع السؤال على طالب غبي في نظرهم.
خرج الطلاب .. نادى المعلم الطالب واختلى به وكتب له بيتاً من الشعر على ورقة وناولها إياه ، وقال: يجب أن تحفظ هذا البيت حفظاً كحفظ اسمك وألا تخبر أحداً بذلك.
في اليوم التالي كتب المعلم بيت الشعر على السبورة و قام بشرحه مبيناً فيه المعاني والبلاغة و .. إلخ، ثم مسح البيت وقال للطلاب:
من منكم حفظ البيت يرفع يده، لم يرفع أي طالب يده باستثناء ذلك الطالب رفع يده باستحياء وتردد، قال المدرس للطالب أجب .. أجاب الطالب بتلعثم، وعلى الفور أثنى عليه المعلم ثناءً عطراً وأمر الطلاب بالتصفيق له.
الطلاب بين مذهول ومشدود ومتعجب ومستغرب ..
تكرر المشهد خلال أسبوع بأساليب مختلفة، وتكرر المدح والإطراء من المعلم، والتصفيق الحاد من الطلاب، بدأت نظرة الطلاب تتغير نحو الطالب.
بدأت نفسية الطالب تتغير للأفضل .. بدأ يثق بنفسه ويرى أنه غير غبي، كما كان يصفه معلمه السابق .. شعر بقدرته على منافسة زملائه، بل والتفوق عليهم.
ثقته بنفسه دفعته إلى الاجتهاد والمثابرة والمنافسة والاعتماد على الذات.
اقترب موعد الاختبارات النهائية .. اجتهد .. ثابر .. نجح في كافة المواد، دخل المرحلة الثانوية بثقة أكثر، وهمة عالية .. زاد تفوقه .. حصل على معدل أهله لدخول الجامعة.. أنهى الجامعة بتفوق، واصل دراسته حصل على الماجستير .. والآن يستعد لمواصلة الدكتوراه.
قصة نجاح كتبها الطالب بنفسه في إحدى الصحف داعياً لمدرسه صاحب بيت الشعر أن يثيبه الله خير الثواب.
إذن الناس نوعان:
- نوع مفاتيح للخير مغاليق للشر، يحفز .. يشجع .. يأخذ بيدك، يمنحك الأمل والتفاؤل، يشعر بشعور الآخرين، صاحب مبدأ ورسالة.
- نوع آخر مغاليق للخير .. مفاتيح للشر .. مثبط .. قنوط .. ليس له مهمة سوى وضع العراقيل والعقبات أمام كل جاد دأبه الشكوى والتذمر والضجر وندب الحظ.