> منحت عمادة كلية الآداب بجامعة عدن الباحثة نبيهة عبدالكريم شائف ناصر درجة الدكتوراه بامتياز عن رسالتها الموسومة بـ"الأسس الفلسفية لنظريات الذكاء: نظرية الذكاءات المتعددة لدى جاردنر أنموذجاً".
وناقشت الباحثة رسالتها أمس، المندرجة تحت قسم الفلسفة بحضور لجنة المناقشة والحكم المكونة من عميد كلية الآداب أ.د. علوي عمر مبلغ رئيسا، وعضوية د. عبده عبدالله بن بدر كمشارك خارجي من جامعة حضرموت، وعضوية أ.د. قاسم عبد عوض المحبشي، والتي أقرت منح الباحثة درجة الدكتوراه بتقدير ممتاز.
وقدمت نبيهة في أطروحتها دراسة تحليلية مقارنة لأبرز اتجاهات ومواقف الفلاسفة والعلماء في مفهوم الذكاء ودوره في النهوض بالعقل الإنساني من خلال الاكتشاف المبكر للذكاءات المتعددة عند الأطفال، وتنمية مواهبهم، وتطبيقها في التعليم بكل مراحله الدراسية.
ووقع اختيار الباحثة على هذه الدراسة - بحسب ملخص الأطروحة - نظرا لتدني مستوى التعليم وقلة توافر دراسات حول هذا الموضوع في البيئة اليمنية، وإهمال أغلب المعلمين استراتيجية التعليم، حيث يركزون على المادة العلمية المبرمجة على الحفظ والتلقين دون مراعاة لقدرات واستعدادات الطلاب المختلفة المؤدي بشكل ملحوظ إلى تدني مستوى التعليم.
وأوصت الباحثة في خلاصة بحثها بضرورة مراعاة نظرية الذكاءات المتعددة من قبل وزارة التربية والتعليم، لما لها من أثر إيجابي على زيادة تحصيل الطلبة، وتنمية الناقد لديهم، وضرورة عقد الدورات التدريبية حول نظرية الذكاءات المتعددة لمعلمي المدارس والتركيز على استخدام أساليب التدريس الحديثة التي تنمي الذكاءات المتعددة والتفكير الناقد والبحث عن مستقبل الذكاءات والتركز على تجدد تطور المناهج والبرامج والمشروعات والأنشطة والاستراتيجيات التي تسهم في جعل نظرية الذكاءات المتعددة مواكبة للعصر في التعليم والتربية والمهن ومواجهة كل التحديات.