> لم يستطع الطفل وهيب حميد قعطبي (12 عاما) الالتحاق بالمدرسة هذا العام، بسبب ارتباطه بالعمل في محل تجاري خلال الفترة الصباحية، وذلك للمساهمة في توفير القوت الضروري لوالدته وأشقائه الخمسة، عقب انقطاع راتب والده، الذي استشهد بلغم أرضي في العام 2016، حيث كان يقاتل في صفوف المقاومة الشعبية.

يقول وهيب لموقع "بلقيس": "تسبب حرمان والدي من مرتّبه، الذي استشهد وهو يقاتل دفاعا عن الوطن في صفوف المقاومة الشعبية، في عدم مقدرتي على الاستمرار في التعليم والبحث عن العمل، حيث اشتغل حاليا في هذا المحل التجاري مقابل الحصول على بعض المال، لمساعدة أسرتي وأشقائي على العيش والتعليم، إنقاذا لهم من المجاعة والتسرّب من المدرسة، التي حُرمت منها، وأحاول العودة إليها، فيما لو ترتّبت لي الأمور، وأعيد راتب والدي".

• الإجبار على العمل

وأضاف قعطبي: "لم تفلح كل المتابعات باستعادة راتب والدي في الفترة الماضية، واضطررت للشغل في هذا السن، وكانت لا تناسبني بعض الأعمال، وكنت لا أستمر فيها، لأن بعضها كان يتعارض مع وقت الدراسة، حيث كنت أدرس في الصف الخامس، وكنت أعمل بالمناوبة مع شقيق لي، بيد أن صعوبة الحياة جعلتني أضحي مؤقتا بدراستي، وأن ينشغل أشقائي بالتعليم، وأسعى للعمل والإنفاق عليهم، حتى نستطع عمل حل نهائي يساعدني في الاستمرار التعليم، واستعادة الراتب، أو الحصول على عمل غير فترة الدوام الدراسي".

تقول منظمة العمل الدولية أن 1 ,4 ملايين طفل يمني محرومون من أبسط حقوقهم، وأن مانسبته 34,3 % يعملون في اليمن تتراوح أعمارهم بين 5 - 17 عاما، وتقدّر وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل في اليمن نسبة المشاركة في القوى العاملة بما نسبته 40 %، فيما يبلغ متوسط ساعات العمل الأسبوعية للأطفال 23 ساعة، ونصف هؤلاء الأطفال منخرطون في أعمال خطيرة، وقد تتسبب في فقدان حياتهم، بالإضافة إلى 32 % من الأطفال في اليمن يتعرّضون للتحرش الجنسي.

في السياق ذاته، يقول أحمد القرشي -مدير منظمة سياج للطفولة- لموقع "بلقيس": "إن معدلات عمالة الأطفال ارتفعت إلى أربعة أضعاف عمّا كانت عليه قبل العام 2014، وأن أبرز الأسباب التي أدت إلى ارتفاع عمالة الأطفال الفقر والحاجة إلى الغذاء".

وأضاف القرشي، "عمالة الأطفال تتخذ أشكالا عدة، لكن أسوأ الأشكال تتمثل في التجنيد والعمل المسلح، وإشراكهم في أعمال تمثل ضررا على صحتهم وكرامتهم".

في منطقة الكوحة (177 كم شرق عدن) التابعة لمحافظة لحج، يجد العشرات من الأطفال أنفسهم خارج التعليم، حيث ينعدم وجود أي مدرسة في المنطقة.

• حرمان من التعليم

ووفق أحمد، فإن القارب صنعه من بُوش وكيس وعصا يستخدمه في التجديف، خلال السباحة.

وأوضح أنه يعمل في البحر خلال هدوء الأمواج بمعدل ساعتين إلى أربع ساعات، يجلب خلال ذلك كمية مختلفة من الأسماك، يبع بعضها والبعض الآخر يدعه للأسرة.

تعتبر هذه المهنة خطرة على أحمد، حيث إن العمل أوقات الرياح قد يسبب له الغرق.