> ولمناقشة تعقيدات هذا الملف التقت «الأيام» عددا من الأكاديميين والمسؤولين في القطاع التربوي في محافظة أبين، لمعرفة إمكانية تصحيح هذا الاختلال والقضاء على هذه الظاهرة العشوائية، وكبح جماعها، بعد أن أصبحت قانونا وعرفا متعارفا عليه في مختلف مدارس مديريات محافظة أبين.
إجراءات عقابية

وأضاف: “إن المعلم الذي يتم إحضاره للتدريس كمدرس بديل لمادة ليست تخصصه فإن ذلك سيؤدي إلى نتائج كارثية في المسار التعليمي.. نتمنى وضع الحلول والمعالجات لهذه القضية، وإلزام المعلم الأساسي بأداء رسالته التربوية تجاه الطلاب والطالبات”.
الاستغناء بجزء من الراتب
ويضيف: “حقيقة، فكرة المعلم البديل هي واحدة من الأسباب التي أدت لانهيار العملية التربوية والتعليمية، وهي فساد أيضا لأنها أفسدت المعلم الأساسي والإدارة المدرسية التي ساعدته على هذا للأسف وأيضاً إدارة التربية والتعليم التي ساعدت على ذلك بتشجيعها المعلم البديل، واتسعت الدائرة حتى صارت نسبة المعلم البديل في مدارسنا كبيرة جدا”.
ويواصل: “ولو نريد تصحيح وضع التعليم في مدارسنا يجب علينا محاربة المعلم البديل، ونعيد المعلم الأساسي إلى مدرسته، ونوظف أو نتعاقد مع معلمين جدد وفقا للاحتياج”.
وأردف دهمس بقوله: “نلاحظ تزايد ظاهرة المعلم البديل في مدارسنا، وترك المعلم الأساسي يزاول أعمالا أخرى، متناسين أن القانون يحرم على المعلم مزاولة أعمال أخرى غير عمله وهو التدريس”.
منع التعاقد مع البديل
«الأيام» طرحت هذه القضية على طاولة الأستاذ يحيى اليزيدي، مدير عام مكتب التربية والتعليم بأبين، والذي أكد أن “المعلم البديل غير مجدٍ ولا يؤدي إلى رفع المستوى التربوي والتعليمي”، وقال: “هناك توجيهات بمنع التعاقد مع المعلم البديل في المدارس بالمحافظة، وسيتم إلزام المعلم الأساسي بأداء رسالته التربوية والتعليمية تجاه الطلاب، ما لم سنتخذ الإجراءات القانونية”.
مشيراً إلى أن “المكتب منع التعامل مع المعلم البديل في المدارس بمذكرة رسمية، وفقاً وتوجيهات وزير التربية والتعليم بمنع التعامل مع المعلم البديل نهائياً”.
رصد/ سالم حيدرة صالح